擁抱小火山
文:嘉義市幸福幼兒園李鸝珍園長、嘉義市吳鳳幼兒園林俞君老師
爆炸了！爆炸了！小火山又爆炸了！
班上有座小火山，只要稍有不順心，就會對同學狂揮哆啦A夢拳，像極了科幻武打片在真實生活上演。老師總需不厭其煩地引導小火山練習控制情緒，他卻常在怒火中燒的瞬間把老師的叮嚀忘得一乾二淨。
有一天，小火山正在搭建積木，眼見城堡就要搭建完成了，卻被追逐中的同學們不小心撞倒了，當時的時空似乎完全定格，只見小火山先是愣住，接著脹紅了臉，緊握拳頭的同時伴隨著全身僵硬與發抖，雙眼怒視著同學，卻不接受道歉。
眼見小火山就要爆發，我一個箭步趨向前去蹲下來緊緊的抱住他，輕柔的對他說：「你現在很生氣，氣到想揍人對不對？但是你知道打人是不對的，所以忍下來了，你好棒喔！來！老師陪著你，我們練習把這種討厭的感覺好好說出來，這樣可以幫助自己不生氣，也讓同學知道你為什麼生氣喔！」小火山握緊的拳頭鬆開了，身體軟化了，情緒平和不少，不但接受同學的道歉，也同意同學幫忙搭建積木。我知道，小火山這次進步了，相信一次次的進步之後，他就不會再是座小火山了。
當孩子的情緒有狀況時，不妨試試~拉近你與他身體的距離，藉由身體的接觸，孩子直接感受到被接納、被同理，在擁抱他的同時也擁抱了他當下的情緒，而後續的引導也會更加容易了。
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