嘉義市家庭教育中心嘉義市家庭教育中心

113年台電未婚聯誼活動「電波四射、心動時刻」。感謝台電全力支應活動經費，以及  本#中心 志工老師10位共同分組配搭擔任各場次的帶領講師，讓當天參加活動的男女朋友們，都有滿滿的學習與美好的互動與體驗，包括：家庭的價值、溝通、發揮自我創作，以及戶外團康、情緒您我他、認識妳我愛之語。。。。真情祝福每位報名參加者，有情人成眷屬。

嘉義市家庭教育中心推動情緒教育，結合民間團體及政府單位的力量，打造親師生共好的學習平台，想知道更多推動情緒教育的秘訣嗎，歡迎收看影片。 #嘉義市家庭教育中心 #嘉義市家庭教育輔導團 #台灣芯福里情緒教育推廣協會

兩人婚姻關係需要如何調適? 家庭教育中心於9/10辦理第1場次婚姻教育活動，特別邀請輔仁大學兒童與家庭學系專案經理洪婉紋講師，參加的學員婚齡皆在1-3年期間，還處於甜蜜蜜月期的婚姻裡，從開始的破冰遊戲中，體會婚姻生活中會遇到原先無法預期的家庭議題，如何清楚表述讓對方明白，需要兩人心對心的信任。講師透過自身婚姻遇到的瓶頸分享並引導婚姻中有那些從個人的生活進到婚姻關係裡，需要調整與溝通表達，讓彼此明白彼此的心意。 在課程學習互動中，也介紹了解彼此愛的語言並寫下讓另一半知道對方的優點，感受到對方的愛，道出感謝的話，加溫兩人關係。

~~112年嘉義市政府適性對象推廣方案~~戀愛將婚巴士 YOU&ME 相愛兩個人，城市微旅行 需要彼此的心，用學習體貼彼此找到心距離的對話。 用行動帶著彼此一起練習對方需要愛的表現。。。。。 本活動安排搭乘嘉義市光林我嘉線(黃線公車)，短短15分鐘的搭乘，可以欣賞嘉義市數個觀光景點--嘉義火車站、檜木森活村、獄政博物館、文化路口、蘭潭。。。。 第1梯次(7/1)邀請胡晏菽講師帶給大家在伴侶溝通關係上，如何經營親密關係的好方法，也讓彼此了解對方的愛情地圖，讓愛持續升溫的好方法。 並邀請許嘉文老師讓伴侶體驗肢體中不單單只有十指緊握與親吻來表達愛情，短短1小時體驗活動讓彼此擴展從未想過的肢體開展結合兩人的關係靠近。    

結合5月15日國際家庭日，並配合教育部倡導「愛家515－眼耳口手心5到學習行動」，將「眼到」－相視含情、「耳到」－傾聽會意、「口到」－讚美鼓勵、「手到」－擁抱支持、「心到」－ 關心包容，深植每一個家庭中，並能於日常生活中實踐。並宣導「滑時代」家庭的幸福秘訣－善用3C、幸福3T，以增進家庭凝聚力為目標，用數位時代的教養方式，力行愛家運動。宣導聯合國永續發展目標SDG3 確保及促進各年齡層健康生活與福祉，透過親子DIY植栽組合淨化空氣、宣導闖關活動，增進家人愛與關懷無距離、促進幸福健康家園。

當您有家庭、婚姻、親職教養、性別關係等議題和困擾時， 4128185家庭教育諮詢專線提供諮詢或轉介等服務，歡迎您來電 服務時間 周一至周六 上午9:00-12:00、下午2:00-17:00 周一至周五 晚上6:00-9:00 專線電話 4128185(手機撥打請+02)

民國92年，我國首開全球先例，制定家庭教育法，協助國人提升家人關係與家庭功能，隨著家庭型態逐漸多元化，教育部逐步擴充家庭教育內涵，拓展輸送家庭教育資源的管道，未來也將持續串聯各中央部會、地方政府、學界、企業職場、社區組織等單位，提出創新推廣策略，提供每個家庭更適切的教育資源，健全家庭功能，進而達到社會祥和的目的。

邀請你/妳從聆聽、交流、分享裡「找尋最真的自己、遇見你要的幸福」。 理想的美好生活，從找到最真的自己 才能更了解方向為自己幸福打造追尋！ 你，就是自己的主角。 你，可以更貼近自己打造理想生活。

孩子的聲音，需要被聽見 深呼吸、喘口氣、 坐下來， 聽聽孩子的需求~~ 兒童權利公約第12條【兒童表示意見且該意見應獲得考量的權利】 這是四大基本權利之一的【表意權】 孩子不再是有耳無嘴，說出的意見應被參酌考量。 試試看，先讓孩子說說自己的想法， 也許，他的看見，會豐富了我們的視野。 兒童權利公約，幸福了嘉義市的孩子 #CRC親職教育 https://www.youtube.com/channel/UCEDlmAX6sZiLTuW1IiW0Vdw 更多相關內容盡在粉絲專頁  https://fb.watch/gn437BMw1n/

阿公是國中英文老師，退休前，天天指導學生們英文，退休後便成了孫子們最好的英文老師。一天，就讀五年級的勳興高采烈的回家說，老師要讓他們寄卡片給耶誕老公公，二年級的甄也想寫卡片，阿公便教她英文拼音。

這是一次長笛上課的情境，在一首輕快的Bossa nova曲目的練習中，長笛老師在練習時問我最喜歡的段落或樂句是哪裡？我選了一段自己最喜歡的，我覺得充滿活潑生動段落之後伴奏老師（也是我的媽媽）請我從另一個段落開始，我皺眉頭，因為我覺得那個段落很困難…但我願意再試試看練習！Ｇood try！

在這個網路時代，大家都因為有３Ｃ產品，而減少家人的互動，但藉由運動可以促進跟家人的互動。

難得跟外公外婆聊天，聊到了很久沒去的踏青，透過英文表達，見識了外公外婆婆「寶刀未老」的英文實力，也意外的藉著不同的語言，卻反而比平常用中文閒聊更加用心的聆聽對方的一字一句，真是意想不到的收穫呢！

孩子有空閒的時間，會找技藝高超的爺爺下棋，增進祖孫之間的互動，互相切磋棋藝，而在旁觀看的家人因想給予下棋者意見做參考，導致下棋者無法專心思考，讓爺爺提醒旁觀者看棋的原則是觀棋不語真君子。

在與最熟悉的家人互動時，我們時常會忽略該有的禮儀，讓愛被不禮貌的言行掩蓋。希望藉由影片中我們家人良好有禮的聆聽、對話與行動讓愛與關懐融入每日的家庭日常中。

利用網路教學模式搭配實作概念，將單純的烹飪教育實體化，除了增加孩童的五感連結與實作經驗外，更能提升祖孫連結，進而增加家庭的凝聚力。

藉由讓小朋友分擔家務，理解父母親在外工作的辛苦，自動自發，養成居家照護的習慣。家是最溫暖的避風港，家是大家共同守護的地方，我愛我的家庭。

影片完成日期，適逢阿公仙逝60天，看著阿嬤常常滑著手機，看著過公嬤出遊照片。孫子對阿嬤温馨的加油打氣！用陽光來比喻「撥雲見日」，還有相依的陪伴。

孩子拿到市府辦理祖父母節活動所贈送的國際風情沙包回家與祖父母分享喜悅，祖父母回憶兒時，並跟孩子介紹古早味童玩的玩法，祖孫母在旁悉心指導孩子如可玩沙包，讓孩子從一竅不通到熟能生巧，祖孫互動像忘年之交，無比温馨。

從平常生活中的角色扮演－小老師，父母與孩子一同學習英文可增進英文學習興趣與樂趣，無形中也增進了親子間及姐妹間的情感。